Translate

divendres, 7 d’abril de 2017

IMPORTANT

Estimades families!
Avui els vostres fills porten una nota en la que s'explica que necessitem col·laboració per a fer un taller de cuina el dimarts.
Cada boix ha de portar un estri de cuina segons la nota que porta el vostre fill. Si es pot porteu l'estri el dilluns i així ho tenim preparat a classe.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

dijous, 6 d’abril de 2017

TREBALLEM EN GRUP LES DIVISIONS

Bones tardes, 
Avui ens hem juntat a matemàtiques per practicar les divisions d'una manera diferent: en grup i fent les divisions a les pissarres i als vidres de l'aula amb els rotuladors màgics de vidres. Les normes del joc eren: cada un havia de fer una divisió (els companys podien ajudar-los un poc si veien que tenien dificultats), havien de distribuir-se la feina i treballar tots junts, escriure a un full els resultats, contestar el més prest possible i no discutir entre ells. Després dels 15 minuts de marge hem corregit les divisions i hem fet un recompte de les encertades. Una vegada acabat això, hem fet una reflexió sobre com hem treballat en equip, si han hagut discussions, si tots han treballat bé i la importància de treballar de manera adequada en equip. No hi ha hagut un guanyador, tots hem guanyat un nou aprenentatge. 





dilluns, 3 d’abril de 2017

TREBALLS DEL PROJECTE

Bones tardes
Aquest trimestre seguirem amb el projecte treballant des de dues bandes diferents. D'una banda, en quant a Ciències Naturals, estem molt engrescats amb l'estudi del Sistema Respiratori. Hem decidit realitzar un Lapbook i una maqueta, semblant al treballat al Sistema Digestiu, però aquesta vegada amb el respiratori i en grups. De moment anirem treballant a les hores que tinguem disponibles a classe. D'altra banda, en quant a Ciències Socials, com a Plàstica hem estat treballant obres de Velázquez, volem que l'aprenentatge sigui globalitzador i aprofitar el darrer que hem treballat a Socials per unir ambdues matèries. Realitzarem, per una part, una línia del temps sobre les obres de Velázquez i una altra línia del temps sobre la seva vida. D'altra part, aprofitant que és el desè aniversari de l'escola, realitzarem una línia del temps sobre l'evolució de l'escola i una altra sobre els canvis a Sant Jordi. Intentarem treballar a les hores de classe però, com tenim poquet temps, seria molt recomanable i favorable que comencem a cercar informació per portar a classe i així poder avançar i aprofitar més el poc temps que tenim. 






SORTIDA A DALT VILA I EXPOSICIÓ FERRER GUASCH

Com tots sabeu el passat divendres vam fer una sortida per a veure el que havíem après sobre l'epoca dels castells i gaudir de la exposició del pintor eivissenc Ferrer Guasch.
L'autobús ens dugué fins a Vara de Rei des d'on ens concentrarem amb totes les families que ens van acompanyar. Vam analitzar com podien haver-les contruit tan altes. Les dibuixarem i desprès ens adentrarem per elles descobrint alguns elements molt interessants. Finalment varem gaudir de la preciosa exposició a la sala de Sa Nostra sobre el pintor dels blancs.



Vull aprofitar l'entrada per donar-vos l'ENHORABONA per el bon comportament que vareu tenir durant l'exposició. Vareu treballar bastant bé en equip, molt implicats i motivats per les activitats que va proposar Tita. M'agradaria que sempre fos així ja que quan esteis motivats sabeu treballar super bé. Enhorabona i bon cap de setmana a tots! Finalment, comentar que ens varem alegrar moltíssim al veure al nostre company Marcos, que justament estava donant un passeig per allà. Varem jugar una estona amb ell i ens varem fer una foto pel record!! Qué et vagi tot molt bé company!!



dijous, 30 de març de 2017

ACTIVITAT TIR AMB BASSETJA

Bon dia famílies, 
Avui a la sessió d'Educació Física hem pogut gaudir d'una de les activitats emmarcades dintre de la Setmana Cultural del centre: el tir amb bassetja. Ha vingut un home a ensenyar-nos com es fan i a aprendre a emprar-les. A alguns ens ha costat una miqueta ja que la pilota se'ns queia abans de llançar-la o tiravem a la vegada la bassetja. Tot i així, ens hem rigut i hem passat una bona estona. 

Alguns us demanareu, igual que jo quan em varen comentar l'activitat: Què és una bassetja? Docs bé, una bassetja és una arma de tir composta per una trena de tres cames i de devers nou palms de llargària, realitzada amb espart, cànem, lli, pell o altres matèries flexibles i fortes. Té una ansa a un dels caps per posar-hi el dit petit de la mà dreta (o la mà amb la que escrivim). A mitjan llargària de la trena es divideix en dues o tres de més petites que, passat un forc, tornen a ajuntar-se formant novament la trena, que a poc a poc es va aprimant. La pedra (en el nostre cas una pilota de tenis) es col·loca a la bosseta central, d'on girant la bassetja amb força, surt disparada en el moment d'amollar un dels caps. Fins fa poc la bassetja era utilitzada preferentment pels pastors, encara que també com a jugaroll d'al·lots. Aquí us deixo una imatge del que estic descrivint i algunes de les imatges dels alumnes emprant-la. 





dilluns, 27 de març de 2017

LAPBOOK SISTEMA DIGESTIU I LÍNIES DEL TEMPS

Enhorabona per els grans treballs que heu entregat, els Lapbooks sobre el sistema digestiu i les línies del temps sobre la vostra vida, des del naixement fins l'actualitat. A continuació us adjunto alguns dels treballs que heu fet. Tots són diferents, especials i meravellosos. Seguiu fent aquests super treballs!! 









dimarts, 14 de març de 2017

ACLARIMENTS TREBALLS

Bones tardes famílies,

Com sabeu, aquesta setmana hem d'entregar una sèrie de treballs:

Divendres, 17 el Lapbook del sistema digestiu.
Dilluns, 20. Línia del temps DE LA NOSTRA VIDA
Dilluns, 20. Exàmen català dels dos darrers temes.


PROVA 
A l'examen de català faré especial èmfasi en el resum que els he donat sobre substantius, paraules derivades i compostes. També s'ha de practicar la part d'ortografia.


LAPBOOK
A classe estem aprenent a organitzar els nostres pensaments de moltes maneres com els murals, mapes mentals, mapes conceptuals ... i cada vegada se'ns dóna millor. Aquesta vegada anem a organitzar el que ja sabem i el que anem a aprendre del sistema digestiu a través d’un lapbook.

Què és un lapbook? Un LAPBOOK és una mena de "llibre" desplegable (com si fos un tríptic) en el qual d'una manera visual i creativa es pot treballar sobre un tema prèviament escollit.


Com es fa? Es fa a partir d'una base de cartolina que ens permetrà desenvolupar o exposar un tema. A l'interior anem recopilant dibuixos, fotos, objectes, activitats, esquemes, desplegables ... relacionats amb el tema en qüestió i ho anem enganxant. D'aquesta manera el nen / a aprèn manipulant i interactuant amb la informació.


LÍNIA DEL TEMPS 
És una línia del temps de la nostra vida, de coses destacades que ens han passat al llarg d'aquests 8 anys de vida (naixement, primeres paraules, algun viatge, quan començarem l'escola, etc.). Aquesta línia es pot acompanyar d'imatges, de fotografies, de dibuixos. També ha d'incloure una breu descripció del que passa a cada moment (una petita frase). 


Aprofito l'entrada per recordar que els deures serveixen per anar consolidant els coneixements, els continguts, que anem aprenent a l'aula. Normalment ho treballem a classe per tal de resoldre els dubtes que ens puguin anar sorgint, però a vegades també hem de fer deures a casa per tal de poder seguir avançant i practicant. Si no es fan els deures o si no es porta el material adient, han de fer-ho a un foli a part i aquest després no s'inclou a la llibreta de deures, dificulta fer un seguiment de l'evolució de l'alumna (per part de les mestres) alhora que dificulta que els alumnes puguin repasar i consultar temari fet per després estudiar per les proves o simplement per resoldre dubtes quan els puguin sorgir. Per tant, hem d'intentar ser responsables amb les tasques a realitzar ja que ens perjudica en el nostre procés d'aprenentatge. 

dijous, 9 de març de 2017

SOMOS VALIENTES

Bones tardes, 
Avui ha hagut vaga i alguns dels nostres companys no han vingut a classe. Com no podiem fer classe normal, hem aprofitat per fer vida d'aula i treballar el tema del Bullying ja que és un problema que viuen molt dels alumnes de diferents escoles i noltros volem que això no ens passi i, en cas de comencem a veure indicis, ser valents i lluitar en contra d'aquesta situació. En primer lloc, hem visualitzat el video de El Langui, "Somos Valientes", hem cantat la cançó i ens hem posat en cercle per reflexionar sobre quin missatge ens vol transmetre la cançó. Un cop fet això, ens hem dividit en dos grups per tal de pensar, per una part, quines coses hem vist que els han fet a altres companys, o a nosaltres directament i que no ens han agradat o ens han fet mal i estar tristos i, per altra banda, el que podriem fer nosaltres per tal de solucionar el problema i ajudar al company que es sent malament. 





Després d'escriure als vidres varem llegir el que haviem posat i entre tots varem reflexionar sobre quines situacions hem viscut i com ho hem intentat arreglar i què podriem fer la propera vegada que ens veiem davant una situació que pugui ser perjudicial per un company o companya. Finalment, hem escrit les frases d'ajuda i hem escrit individualment una petita carta o missatge d'ajuda a un company. 


divendres, 3 de març de 2017

TEATRE: JAMES AND THE GIANT PEACH

Bon dia!
Avui hem gaudit veient l'obra de teatre James and the giant peach. Adaptació del conte tradicional anglès d'en Roald Dahl.
Ha estat una possada en escena sorprenent amb ombres, colors i actuació personalitzada.
Com a breu resum de la història podem llegir:
James, un ésser feliç i content, esdevé el més desgraciat dels nins en trenta-cinc segons, el temps que triguen els seus pares a ser engolits per un rinoceront desenfrenat escapat del zoo. I no és tan sols pel fet horrible de quedar-se orfe sinó que, a més, li toca anar a viure amb dues tietes bruixes que el maten a treballar i li fan la vida impossible. Però un dia se li apareix un misteriós personatge que li regala una paperina plena de “cosetes verdes”. Aquestes “cosetes”, assegura el personatge, li proporcionaran la felicitat més absoluta. La màgia actua i un presseguer, que mai no havia donat cap fruit, produeix un préssec que creix de manera sorprenent. La força prodigiosa no actua només sobre l’arbre, sinó que també influeix en els petits animals que viuen a prop seu. Una Llagosta Verda, una Senyora Aranya, un Centpeus, una Cuca de Llum, un Cuc de Terra i una Marieta afectats per l’acció de les partícules verdes, es transformaran en bèsties enormes i en amics i companys del petit James. Tots junts, viatjant dins del préssec gegant, viuran una aventura fantàstica que els portarà a l’altre costat del món, on se’ls acabaran les penes i podran viure feliços per sempre més.





dilluns, 27 de febrer de 2017

CARNESTOLTES

Bon dia families! Com ja sabeu, aquesta setmana ha estat una mica especial ja que divendres va venir el rei Carnestoltes i ens va plantejar una sèrie de missions. Dilluns, haviem de portar alguna cosa a la cintura; dimarts, a la cintura i al coll i, dimecres, a la cintura, al coll i al cap. Ell passava cada dia a comprovar que haviem fet cas i, si no, ens pintava una marca a la mà. Ho hem fet molt bé!! Mirau com anavem alguns:
Dijous, com cada any en dijous llarder, hem vingut a l'escola emmariolats i hem fet un poc de festa. Mentre feiem unes corones escoltavem un poc de música que ens motivava per després anar a la Rua i mostrar a la resta de l'escola i a les famílies lo guapos que hem vingut a l'escola amb les nostres disfresses. Després hem esmorzat un poc de pa pagés amb truitada i hem ballat una estona. Ha estat un gran dia, de molts riures i passar-ho bé. Fins l'any que ve rei Carnestoltes!!

divendres, 24 de febrer de 2017

JUMPING CLAY SISTEMA DIGESTIU

Bones tardes famílies,
Avui han vingut a visitar-nos dues monitores especialitzades en tallers amb Jumping Clay, aquest material que tant ens agrada per fer manualitats. Ens han donat una fitxa de les parts del sistema digestiu a cada alumne i ens han anat repartint les bolles de Jumping Clay. Després de fer les mescles de colors per tal d'aconseguir els colors corresponents a cada òrgan del sistema, els hem donat forma i els hem aferrat a la cartolina. Mentre ho feiem, anaven repasant les parts i funcions del sistema digestiu. Finalment, hem escrit els noms de cadascuna de les seves parts. Mirau el que hem fet!





dimarts, 14 de febrer de 2017

CELEBREM EL DIA DE L'AMOR

Bon dia famílies,
Avui, aprofitant que estem a dia 14 de febrer, hem treballat els aliments d'una manera molt dolça, fent entrepans amb melmelada de maduixes i amb formes de cor! Alguns els han desat per portar-los a casa mentre d'altres no ens hem pogut resistir i ens ho hem menjat! mmmm què bo! Aquest dia, també, hem aprofitat per dir-nos coses boniques i per fomentar l'amor, el respecte i l'ajuda als altres. Mirau les imatges!



divendres, 10 de febrer de 2017

RECERCA D'INFORMACIÓ SOBRE L'APARELL DIGESTIU

Bon dia famílies,

Dimarts a l'hora de naturals varem començar a estudiar l'aparell digestiu. Per tal de que la informació sigui més rica, hem decidit cercar, individualment per després unir-hjo en grups, les diferents parts que formen aquest sistema. Dilluns hem de portar informació sobre la part que ens ha tocat i a classe, en grups de tres, la posarem en comú per després explicar-la als companys. Hem de cercar un poc d'informació sobre Què és? i Quina funció té? Amb quines altres parts es comunica?

A continuació, us escric la part que han de cercar cada un d'ells:

Martí, Hugo i Carlos: ESÒFAG
Alba, Alicia e Irene: INTESTÍ PRIM
Vicente, Jordi i Marc: BOCA
Delia, Alan i Alex: ESTOMAC
Leire, Claudia i Victoria: PÀNCREES
Joyce, Alma i Sabrin: INTESTÍ GRUIXUT
Alejandro, Víctor i Robert: FETGE
Ruben, Matei i Unai: ANUS

dimarts, 7 de febrer de 2017

VALORACIÓ DE LES DARRERES SETMANES

Avui he volgut obrir una entrada al bloc per donar-vos l’ ENHORABONA general als alumnes! En primer lloc, aquestes darreres setmanes el comportament ha anat millorant, encara que encara ens costa baixar el volum a l’hora de parlar ja que, sense adonar-nos, acabem sempre cridant! Estic emprant dos sistemes que segurament us han parlat els vostres fills. D’una banda, a la taula tenim una graella setmanal amb diferents ítems: escoltar a les mestres, parlar en veu baixa, treballar en silenci, no pegar als companys i respectar el torn de paraula. Llevat de casos puntuals i, sobretot el que us he comentat que ens costa parlar en veu baixa, anem funcionant bé amb aquest sistema semàfor en el qual avaluem diàriament com ha anat el dia. Hem acordat que si aconseguim que tot estigui en verd durant una setmana, podrem fer maquetes o fer jocs que ens agradin. D’altra banda, ja sabeu que el comportament i la participació a classe valen un 40% de la nota de l’assignatura. Hem dividit la part de comportament en 20% i hem establert que cada vegada que cridin, es portin de manera inadequada o estiguin parlant amb els companys sense fer feina o escoltant a la mestra, posarem un negatiu (perdrem un dels 20 punts que tenim a cada assignatura). En canvi, si ens portem bé, també es valorarà amb un positiu que pot fer recuperar un dels negatius. Així, podré fer una valoració més objectiva del comportament i ells aprenen a autorregular-se.


En segon lloc, també us vull donar l’ ENHORABONA per les notes de les proves que hem realitzat darrerament. Hem fet tres proves “sorpresa”, sense haver estudiat prèviament, i la prova de les dents. En general, les notes han estat molt positives. A la prova de català que he volgut fer-la amb activitats dels continguts treballats al llarg del curs, tots heu APROVAT i molts amb molt bona qualificació. ENHORABONA de bell nou! Estic molt contenta! Us demanareu, per què fa proves sense avisar? Més que res per poder valorar el que han anat aprenent a partir d’una avaluació contínua i global dels seus aprenentatges. Moltes vegades si saben el que entra a la prova, s’estudien només això i al final les qualificacions no són tan realistes que si es fa d’aquesta manera on es pot valorar també l’esforç i dedicació constant dels alumnes!!


Finalment, aprofito l’entrada per demanar disculpes per no tenir el bloc actualitzat! M’agradaria però em falten hores del dia per poder-ho fer. Com moltes mares sabeu, em passo dia i nit fent coses, quan no són de l’escola són d’estudi. Intentaré anar actualitzant més sovint!!


En conclusió, espero que cada vegada anem a millor! Que tot allò positiu que estem aconseguint es mantingui i anem endavant amb un somriure i sense perdre les ganes de seguir aprenent i gaudint de venir a l’escola. Gràcies famílies per la vostra col·laboració en que això sigui així!!! 

divendres, 3 de febrer de 2017

ACTUALITZAT TREBALL SOM MESTRES PER UN DIA

Bon dia famílies,
A continuació, us adjunto la taula amb les dades dels treballs, els alumnes i l'apartat per afegir el tema. Per favor, digau-me el més prest possible quan exposareu els que us falta per apuntar per tal d'organitzar-nos tots.

Gràcies.


dijous, 2 de febrer de 2017

KANGOO A L'ESCOLA

Avui hem tingut la sort de que hagin vingut unes monitores a ensenyar-nos a emprar les botes Kangoo Jumps!! Ha estat una sessió d'Educació Física especial i molt divertida. Hem saltat, hem ballat, hem corregut, hem fet molt d'exercici mentres ens divertiem! Al començament ha estat complicadet saber caminar amb aquestes botes amb les quals no controlavem bé del tot l'equilibri!! Mireu les fotografies!!





dilluns, 30 de gener de 2017

CELEBREM EL DIA DE LA PAU

Bones tardes famílies,
Avui hem estat celebrant el dia de la Pau. Hem començat veient un video i llegint un conte sobre la Pau i la no guerra. Després, hem reflexionat sobre el tema per veure què fariem fer nosaltres per que no hi hagi guerres. A continuació, hem acabat de fer els nostres dorsals per la CURSA SOLIDARIA i hem fet un ball per celebrar aquest dia tan bonic. La cançó que hem escollit és Madre Tierra de Chayanne que ens diu que hem de gaudir de les coses bones que ens passen a la vida, una cançó molt positiva que transmet un missatge bonic.

Aquí tenim el video dels grans ballarins de 3r B. Ens han faltat alguns que han estat més timids i no ha volgut sortir!!




Després del pati hem començat la cursa, hem corregut molt i hem acabat un poc cansadets, hem de practicar més, eeh!!!





Un cop acabada la carrera hem donat sous a la Creu Roja per una bona causa i tots els alumnes de l'escola junts hem cantat algunes cançons com la de Bob Dylan: "Escolta la resposta dins el vent".

Finalment, comentar que al llarg de la setmana passada també hem treballat el tema de la Pau a partir d'altres videos de nens que parlen sobre el tema dels refugiats de Siria, a partir de la decoració de la porta de l'aula amb missatges de Pau i fent una pancarta del dia de Pau juntament amb els companys de primer, segon i l'altre tercer.






diumenge, 15 de gener de 2017

REUNIÓ DE PARES SEGON TRIMESTRE

Bones tardes,

Recordau que dimecres a les 8:15h tenim la reunió de segon trimestre per parlar de com ha anat el primer trimestre, els resultats acadèmics, el comportament, punts forts i febles del grup i com es preveu el segon trimestre! Us espero a tots i totes les que pogueu venir!!

Gaudiu del que queda de cap de setmana! Fins demà

dimarts, 10 de gener de 2017

TAULES DE MULTIPLICAR

Avui hem començat el tema de les Multiplicacions. Com els he dit, a matemàtiques, com a la resta d'assignatures, no estudiam un tema per anar a l'examen i després oblidar-nos del que hem après, tot el que aprenem l'anirem aplicant a les unitats didàctiques següents. Les operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió) són FONAMENTALS, tant per anar adquirint coneixements matemàtics com per la vida quotidiana de les persones. Si no sabem fer aquestes operacions, podrem tenir dificultats a diferents situacions del dia a dia. Avui hem pensat situacions en les quals empram aquestes operacions i ens han sortit bastants!

Per tant, convé que ens sapiguem les taules de multiplicar bastant bé!! És molt i molt important per tal de no quedar-nos enrrera i que cada vegada se'ns dificulti més la cosa. És un contingut molt memorístic i s'ha d'aprendre a base d'anar practicant i repetint. A l'apartat "WEBS D'INTERÈS" us he deixat una sèrie d'enllaços que porten a aplicacions amb les quals es poden treballar les multiplicacions de manera més interactiva!! Tot el que vegi que es pot emprar, ho utilitzaré i vos ho passaré!!

Unes setmanes abans de Nadal els vaig presentar un Lapbook que vaig trobar a Internet amb les taules de multiplicar. Com em va dur molta feina retallar i completar i sé que a ells els costaria ja que hi ha parts petites per retallar, no ho he proposat com a feina a fer a classe, però, si algú estàs interessat en tenir-ho, us puc passar els documents amb les plantilles fetes! El tindrem a classe per que el puguin manipular!